Đang chuẩn bị không gian học…
Đang chuẩn bị không gian học…
B1 · TUẦN 1 · BUỔI 1 · 55 PHÚT
Giáo dục và phương pháp học tập hiệu quả
Giáo án chuẩn Cambridge · Tích hợp phát âm giọng Anh - Mỹ bản ngữ và hình minh họa trực quan.
Chuẩn bị: Học sinh đã làm quen với thì quá khứ đơn và các từ vựng cơ bản về trường học.
Học sinh thảo luận cặp đôi về các thiết bị dùng trong học tập và chia sẻ lợi ích cùng khó khăn khi dùng máy tính.
Học sinh đọc bài văn 169 từ, tìm các câu miêu tả thói quen dùng máy tính và trả lời câu hỏi đọc hiểu.
Học sinh nghe cuộc trò chuyện giữa thầy Watson và Maya, sau đó thực hành chia sẻ kinh nghiệm học tập trực tuyến.
Học sinh viết đoạn văn 80-120 từ về thiết bị học tập và hoàn thành 8 câu trắc nghiệm của bài học.
Students use a digital device to complete homework.
Học sinh sử dụng một thiết bị số để hoàn thành bài tập về nhà.
We collaborate with classmates on school presentations.
Chúng tớ cùng bạn cùng lớp hợp tác làm bài thuyết trình ở trường.
Our teacher uses an interactive whiteboard in English class.
Giáo viên của chúng tớ dùng bảng tương tác trong giờ tiếng Anh.
Too much screen time can make your eyes tired.
Thời gian nhìn màn hình quá nhiều có thể làm bạn mỏi mắt.
Maya uploaded her project to the school website yesterday.
Maya đã tải dự án của bạn ấy lên trang web của trường hôm qua.
Social media notifications are a common distraction during study.
Thông báo mạng xã hội là một sự xao nhãng thường gặp trong lúc học.
A stable internet connection helps students join online classes.
Kết nối mạng ổn định giúp học sinh tham gia các lớp học trực tuyến.
Our school uses new software for group assignments.
Trường chúng tớ dùng phần mềm mới cho các bài tập nhóm.
Thì hiện tại hoàn thành (have/has + V3/ed) diễn tả trải nghiệm từ trước đến nay (ever, never) hoặc hành động đã xảy ra nhưng không nêu thời gian cụ thể (already, yet, recently). Ngược lại, thì quá khứ đơn (V2/ed) dùng cho hành động đã kết thúc tại một thời điểm xác định trong quá khứ (yesterday, last week, in 2023).
Lỗi thường gặp: dùng thì hiện tại hoàn thành với mốc thời gian đã kết thúc trong quá khứ (sai: 'I have uploaded my slides yesterday' -> đúng: 'I uploaded my slides yesterday').
In recent years, digital tools have become common in many secondary school classrooms. Instead of carrying heavy piles of printed books, many students now use lightweight laptops or tablets. Teachers frequently write lesson notes on interactive whiteboards, and classes share study materials through a school website. For example, students can collaborate online on group presentations or complete science exercises using simulation software from home. Many teenagers find this method engaging because they can search for helpful videos and review grammar quizzes at their own speed. However, learning with electronic devices also brings practical challenges. Spending several hours in front of a computer screen often causes eye fatigue and headaches. In addition, games and chat notifications can easily become a major distraction when students should focus on homework. Some classmates also face technical trouble when their home internet connection is slow. For these reasons, teachers advise students to balance digital learning with paper notebooks and regular screen breaks. Turning off social apps during study hours helps everyone learn more effectively.
Đọc lần đầu để hiểu ý chính. Lần hai tìm chi tiết cho câu hỏi trong phần luyện tập.
Lần nghe 1: Nghe để hiểu dự án học tập mà Maya đã nộp cho thầy Watson và bạn ấy làm việc cùng ai.
Lần nghe 2: Nghe kỹ thời điểm Maya tải bài lên và lời khuyên của thầy Watson về việc nghỉ giải lao cho mắt.
Mr Watson: Good afternoon, Maya. Have you uploaded your science project to the school website yet? Maya: Yes, Mr Watson. I uploaded the slides yesterday evening. Tom and I collaborated on them using our laptops. Mr Watson: Excellent. How was the virtual lab activity? Maya: It was really helpful! I have never tried a virtual experiment before. It showed the steps very clearly. Mr Watson: That is great to hear. Just remember to take a short screen break every thirty minutes to rest your eyes.
Nội dung nghe do ứng dụng biên soạn với giọng đọc bản ngữ chuẩn Mỹ, phát âm rõ ràng cho trẻ em.
Discuss the pros and cons of using digital devices for schoolwork with a classmate.
In my experience, laptops are useful for homework because students can share notes and search for information quickly. However, social media notifications are a big distraction, and long screen time makes my eyes tired. It is important to take short breaks every thirty minutes.
Tạo hồ sơ và đăng nhập để lưu bản ghi âm.
Write a short paragraph (80-120 words) about using digital devices for school study.
Gợi ý: 80–120 từ.
✏️ Hãy đặt bút viết những câu đầu tiên theo gợi ý ở trên nhé!
💡 Đăng nhập tài khoản phụ huynh để lưu bài viết vào hồ sơ của con.
Digital devices have changed the way many students study today. Tablets and laptops make learning more convenient because we can easily search for information, share documents with classmates, and complete online exercises. For instance, my group created a science presentation together on our laptops last week. Nevertheless, studying with screens can cause problems. Looking at a computer for hours makes students feel tired, and online games often distract us from homework. To learn well, students should set a study timer, take regular screen breaks, and turn off chat notifications while doing school tasks.
Đọc lại bài và nghe trước khi làm. Kết quả được chấm và lưu ở backend.
Đăng nhập để làm bàiChưa có video đã xác minh.
Hoạt động thay thế video: Học sinh phỏng vấn bạn cùng lớp về ứng dụng học tập yêu thích và ghi chép 2 ưu điểm cùng 1 điểm cần lưu ý khi dùng ứng dụng đó.