Đang chuẩn bị không gian học…
B2 · TUẦN 1 · BUỔI 2 · 60 PHÚT
The Survival of Endangered Dialects
Toàn cầu hóa và bản sắc văn hóa
Giáo án chuẩn Cambridge · Tích hợp phát âm giọng Anh - Mỹ bản ngữ và hình minh họa trực quan.
Mục tiêu buổi học
- Hiểu ý chính, tìm chi tiết và so sánh hai quan điểm trong bài đọc, bài nghe.
- Trình bày quan điểm bằng ví dụ cụ thể; thử dùng cấu trúc nâng cao có hướng dẫn.
Chuẩn bị: Đã quen trình bày ý kiến, dùng các thì cơ bản và nối câu bằng although, however, because.
Kế hoạch từng hoạt động · 60 phút
Khởi động và học từ qua ví dụ · 14 phút
Liên hệ chủ đề với trường học hoặc gia đình. Học 8 từ và tự đặt câu.
Đọc, nghe và tìm bằng chứng · 16 phút
Đọc ý chính, nghe hai lượt và tìm chi tiết cho câu hỏi. Chưa mở transcript trong lượt nghe đầu.
Thảo luận và viết bản nháp · 15 phút
Nêu ý kiến với một lý do và một ví dụ, sau đó viết theo dàn ý. Có thể dành thêm thời gian viết nếu cần.
Luyện tập và phản hồi · 15 phút
Làm quiz, kiểm tra giải thích cùng bố mẹ và chỉnh một điểm trong bài viết. Ghi nhận mức tự tin.
01Từ vựng trọng tâm
phương ngữ
My grandmother speaks a local dialect.
Bà tôi nói một phương ngữ địa phương.
sự cho phép
Ask permission before recording a story.
Hãy xin phép trước khi ghi âm câu chuyện.
thế hệ
Songs can connect different generations.
Các bài hát có thể kết nối những thế hệ khác nhau.
bản ghi âm
The recording includes everyday phrases.
Bản ghi âm có các cụm từ thường ngày.
cộng đồng
The community organised a story afternoon.
Cộng đồng tổ chức một buổi kể chuyện.
cụm từ
I learned a useful greeting phrase.
Tôi học được một cụm từ chào hỏi hữu ích.
thiết yếu
Regular conversation is essential.
Trò chuyện thường xuyên là điều thiết yếu.
truyền lại
Families pass on stories to children.
Các gia đình truyền lại những câu chuyện cho trẻ.
02Not only and Under no circumstances
Khi đưa Not only hoặc Under no circumstances lên đầu câu, đảo trợ động từ hoặc động từ khuyết thiếu trước chủ ngữ. Chỉ đảo ở mệnh đề được nhấn mạnh.
Not only + auxiliary/modal + subject + verb, but subject also + verb. Under no circumstances + modal + subject + base verb. Với did dùng nguyên mẫu; với have/has dùng V3.
- Not only did they record stories, but they also learned songs.
- Under no circumstances should we share a recording without permission.
Sai: Not only did they recorded stories. Đúng: Not only did they record stories. Sau did, động từ chính ở dạng nguyên mẫu.
03Reading · Learning a Family Language
When Leo visited his grandmother during the summer holiday, he realised that he understood only a few words of her first language. She usually spoke the national language with him, but her stories sounded warmer and more playful when she used the language of her childhood. Leo decided to find a way to learn more. With help from a teacher, he started a small school project. Students interviewed relatives, recorded everyday conversations with permission and collected useful phrases. They quickly discovered that learning a language involves more than translating individual words. Some expressions describe local plants or family relationships in ways that require a longer explanation in another language. The project also raised practical questions. Who should be allowed to hear the recordings? What should happen if a speaker later changes their mind? The group agreed that each person would choose which recordings could be shared and could ask for them to be removed. Not only did the students create a simple audio dictionary, but they also organised a monthly storytelling afternoon. Younger children listened to short stories and joined in familiar songs. Digital tools made the materials easier to use, yet regular conversations with older relatives remained essential. Leo now knows that a website alone cannot keep a language alive. People need opportunities to use it, enjoy it and pass it on in daily life.
Đọc lần đầu để hiểu ý chính. Lần hai tìm chi tiết cho câu hỏi trong phần luyện tập.
04Listening · Leo Shares His Language Project
Nghe lần đầu để xác định quan điểm và ý chính của từng người nói.
Nghe lại, ghi hai chi tiết hỗ trợ quan điểm rồi làm câu hỏi nghe.
🎙️ Giọng đọc bản ngữ chuẩn Anh - Mỹ
Xem transcript sau khi nghe
Host: Leo, how did your language project begin? Leo: I wanted to understand my grandmother's stories. Our teacher helped us collect useful phrases and record conversations. Host: Could you publish every recording? Leo: No. Under no circumstances should we share a recording without the speaker's permission. People can also ask us to remove one later. Host: What happens at your monthly storytelling afternoon? Leo: Older relatives tell short stories, and children join in songs. Not only do we practise words, but we also build friendships across generations.
Nội dung nghe do ứng dụng biên soạn với giọng đọc bản ngữ chuẩn Mỹ, phát âm rõ ràng cho trẻ em.
05Speaking · Cùng con giao tiếp
Discuss a language or family tradition you would like to learn more about.
- Who could help you learn, and what would you ask?
- How could technology support the project without replacing conversations?
Hội thoại mẫu và tiêu chí
Leo: I would like to learn the greetings my grandmother uses. Mai: Could you ask her to teach you a short song? Leo: Yes. I would ask before recording it and practise with her regularly.
- Mô tả mục tiêu và kế hoạch bằng ví dụ rõ.
- Phản hồi ý kiến của bạn và phát triển cuộc trao đổi.
- Diễn đạt dễ hiểu; dùng ngữ pháp và từ vựng phù hợp.
Tạo hồ sơ và đăng nhập để lưu bản ghi âm.
06Writing · Tự tin viết
Write a report proposing a school project that helps students learn a local language from their families.
Gợi ý: 140–190 từ.
- Mục đích của dự án.
- Hai hoạt động dễ thực hiện.
- Cách xin phép và bảo vệ quyền lựa chọn của người tham gia.
- Đề xuất bước tiếp theo.
Vở luyện viết tiếng Anh của conChuẩn độ dài Cambridge: 140–190 từ
Cỡ chữ:
0từ
Mục tiêu: 140–190 từ(0 ký tự)
✏️ Hãy đặt bút viết những câu đầu tiên theo gợi ý ở trên nhé!
💡 Đăng nhập tài khoản phụ huynh để lưu bài viết vào hồ sơ của con.
Bài mẫu và checklist tự kiểm tra
📝 Bài viết mẫu chuẩn tham khảo
This report proposes a school project to help students learn a local language from older relatives. The aim is to make the language part of enjoyable everyday activities. First, students could collect greetings, useful phrases and short family stories. They should work with a teacher and invite relatives who are interested in taking part. A small audio dictionary would help beginners practise at home. Second, the school could organise a monthly storytelling afternoon. Not only would children hear the language, but they would also have opportunities to ask questions and sing with confident speakers. These meetings could build friendships between generations. Permission is essential. Under no circumstances should recordings be shared without a speaker's agreement. Participants must be able to choose what is public and request removal later. I recommend beginning with one class and reviewing the project after a month. Technology can support the work, but regular, friendly conversations should remain its main purpose.
- Có tiêu đề các ý hoặc bố cục báo cáo rõ ràng.
- Đề xuất hoạt động cụ thể, có thể thực hiện ở trường.
- Nêu cách xin phép và cho phép rút lại bản ghi.
- Bài có 140–190 từ; dùng cấu trúc nâng cao khi phù hợp.
07Luyện tập cuối buổi
Đọc lại bài và nghe trước khi làm. Kết quả được chấm và lưu ở backend.
Đăng nhập để làm bàiBố mẹ đồng hành
- Chuẩn bị giấy ghi ý chính, bút và thiết bị nghe. Đọc lướt mục tiêu, không yêu cầu con hiểu mọi từ ngay lần đầu.
- Hỏi con tìm câu nào trong bài để hỗ trợ câu trả lời. Khi trao đổi, hỏi thêm một lý do hoặc một ví dụ gần gũi thay vì đọc đáp án.
- Khen ý rõ ràng và nỗ lực giao tiếp. Chọn một lỗi để sửa nhẹ nhàng, cho con nói hoặc viết lại; cấu trúc đảo ngữ là phần mở rộng có hỗ trợ.
Video học tập
Chưa có video đã xác minh.
Chưa có video đã xác minh. Thay thế bằng một cuộc phỏng vấn đóng vai giữa hai bạn học: mỗi người nêu một lợi ích, một khó khăn và một giải pháp về chủ đề của bài.